VR+IOT融合控制平臺

VR是時下大熱，其普及速度之快令人驚訝，將IoT與VR結合，是讓更多人快速了解物聯網策略的一種聰明做法。很多時候IoT看不見摸不著，傳感器、大數據技術又過于冷冰冰；而VR就不一樣了，它遍地開花，它活力四射。更重要之處還在于，它讓IoT實現了具象化，雖然具象化之后的物聯網應用的本質不變，但是卻更容易讓人親近和接受。

VR與物聯網具有同樣的基本理念及宗旨，都是關于如何將物理和數字領域結合起來，盡管它們的方法恰好相反。VR主要是通過佩戴頭顯設備而讓數字世界看起來真實；而物聯網則是關于在數字領域操控真實世界中的物體。VR與物聯網最顯而易見的結合也許就在遠程呈現方面。簡單來說，遠程呈現是指可以實現某個人真實的存在于另外一個地方的技術。就像電話可以實現異地通話一樣，遠程呈現設備可以讓人“存在”于異地。

VR技術基本原理

教育部發展核心素養中明確提出，要培養學生的科學精神和實踐創新能力。VR 教育在這方面有著得天獨厚的優勢，其強烈的沉浸感和便捷的操作性可以讓學生在任何時候任何地方進行實驗探索和創造性思維的培養。由此可見，讓學生真正的參與到學習過程中，能夠有效提高學習效果。而VR 課堂，恰恰能夠通過VR 設備建構一個虛擬的場景，讓學生去認知和體驗，提高學生在學習過程中的參與性和主動性。如在機械專業的虛擬裝配、模擬檢修；醫學專業的模擬病灶分析與虛擬解剖學模擬；建筑專業的建筑工藝模擬、裝配式建筑模擬等。

躍途科技基于VR的虛擬融合現實技術進行設備遠程控制，將現實環境中的物品投射到虛擬場景中，讓使用者可以在地球上任何一個有網絡的地點實現身臨其境的視覺效果和真實的設備狀態觀察和遠程控制。

實現多個專業 VR 課件內容教學管理，包括學生端管理、教室端的管理兩部分功能。學生端主要實現了學生從多個 VR 課程內容中快速選取自己需要學習實訓的課件進行自主式學習；教師端實現了學生學習 VR 課程的全過程管理，對學生的學習過程、實訓結果一目了然。教師可以管理學校多個專業課程，如 VR 物聯網專業、VR 旅游文化專業、VR 醫療專業、VR 機械專業等課程的全過程學習、實訓、考核記錄。系統將 VR 虛擬現實、移動互聯網與專業課程相結合，打造高職院校的理論教學與實踐教學的全新教學模式，為學生模擬實踐學習、實訓提供一站式解決方案，大幅提升實訓效果和效率。

如：通過虛擬環境身臨其境觀察家里各電器當前狀態，并通過VR手柄遠程控制家里的智能設備操作使用。目前，我們已經在教育、家居等相關領域進行了應用，取得了良好的市場反饋。

MR混合現實

躍途MR混合現實技術于多種創新型技術和設備相結合,為院校打造“混合實現虛擬實訓室”帶來更加直觀的全息教學。通過深度的校企聯動，讓學生隨時使用企業里優質資源，為培養高水準專業化技能人才，提升院校就業創新實力。虛實相融的全息世界，MR中虛實完全融合，可同時與虛擬世界和真實世界發生交互。 

• 躍途“混合現實虛擬實訓室”可實現同一空間開展不同專業教學，一室多用，一室共用。
• 依托與躍途MR套件，可實現本地人或異地多人同步教學,將多人同時帶入全息教學場景，以超越現實的方式完成多類型教學、練習與學習討論。只需要一個教室，即可滿足多個不同專業進行授課，不需要對教室和教學教具進行重復投入。
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